统计表（图）是具有显著数学学科特征的知识点。应用统计表（图）帮助学生发展科学思维和建立科学概念是数学与科学跨学科合作学习的一种方式。以探究“摆的快慢与什么因素有关”为例，从“记录数据——初步感知概念，分析数据——感悟概念本质，数据推理——应用概念解释”3个方面进行阐述。同时，对指导学生规范操作实验获取真实、准确的数据，利用统计表（图）汇总整理数据、分析推理论证，建立科学概念和发展科学素养提出了具体的实施建议。