(东营市胜利第四中学，山东东营 257055)
结合多次教学实践，利用注射器等常见材料改进实验装置，在原有“观察叶片表面的气孔”实验基础上，模拟植物叶表皮气孔的开闭，化抽象为直观；利用拓展改进装置进一步计算蒸腾失水的速率，学生对绿色植物参与生物圈中水循环的速度有了比较直观量化的理解，便于更好地建构概念、形成能力并提升素养。
尚磊磊.“绿色植物参与生物圈中的水循环”实验的拓展改进[J].实验教学与仪器,2023,40(5):70-71.
