《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出要重视开展核心素养导向的化学教学。为提升实验教学效果，以“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定”教学为例，引导学生对分组实验方案进行改进，既节约了时间，又降低了实验成本。在教学过程中，每位学生经历了科学探究的过程，增强了实践能力；在解决真实问题和完成综合实践的活动中，逐步形成自主、合作、探究的能力，达成“科学探究与实践”素养的培养目标。