机器人课程近年来在各级各类学校逐渐的流行起来，相对于传统课程，机器人课程能够有效的培养学生的计算思维、工程思维、创新能力、协作能力。目前的机器人课程的开设没有具体的模式，主要是以竞赛为目的，在学校中以学生社团的形式开展教学。作者结合自身的社团教学实践和辅导学生参赛的经验，探究基于VEX项目的高中机器人社团教学模式，并就项目实施过程中出现的问题进行了总结，提出了解决办法，为中小学机器人社团活动的开展提供一些参考。