为了更好的进行实验教学，教师会对部分实验进行创新改进，但教师在实验改进时往往缺乏规范，没有章法可循。本文以自制“声音在不同介质中的传播”实验演示装置为例，介绍了工程视域下实验改进的流程与方法：在工程决策阶段明确改进需求、在工程设计阶段创建改进方案、在工程实施阶段迭代实验装置、在工程展示阶段开展改进教学。在实验改进中融合工程思想，可以切实提高教师实验改进的技能，改善实验课堂的教学效果，同时有利于培养学生的科学核心素养。