在新课程背景下如何高效地进行初高中化学衔接教学，是目前困扰着大部分高中化学教师的一大难题。初高中化学教师应熟知初高中化学教材的有效衔接点，并以此展开分析，探讨新课程背景下初中与高中化学衔接的相关要点。简要分析了初高中化学衔接教学的要点，指出初高中化学教材的继承与延伸点这两个要素，在此基础上提出可操控性的衔接策略，助推学段衔接的工作机制，实现教学相长，推进初高中化学教学的协同发展，进而提高课堂教学的有效性。