素养导向下数码显微互动系统助力探究实验教学 ——以“植物细胞的失水和吸水”为例

素养导向下数码显微互动系统助力探究实验教学 ——以“植物细胞的失水和吸水”为例
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作者单位:山东省荣成市第一中学
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本文以“植物细胞的失水和吸水”为例,通过具体的实验操作过程介绍数码显微互动系统如何助力科学探究的发展、学科思维的养成以及生命观念的达成。

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收稿日期:2023-05-04
最后修改日期:2023-05-24
录用日期:2023-06-25
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