新修订的义务教育课程方案(2022年版)和新课程标准明确提出，要以深化教学改革作为新的突破点，积极强化各学科实践，加快推进育人方式的改革。为此，以安阳市殷都区所属学校为调研对象，以初中生物学课堂为平台进行调研。在分析调研数据基础上，得出探究式学习方式的优势和不足。基于安阳市殷都区所属学校落实生物学新课标理念的现状，得出开展初中生物学课堂探究式学习方式的策略是:创情境，提问题；作探究，试解决；谈交流，揭规律；解问题，话总结。