“目标导学课堂”是淅川县教体局倡导推行的课堂教学模式，这一教学模式有五个环节、十个步骤。以“电磁铁”一课为例，解读“目标导学课堂”导、学、练、展、评的五个环节和创设情境、问题生成、自主学习、合作探究、学思联动、变式训练、分享展示、质疑解难、建构总结、堂清检测等十个步骤的具体实施方法，该模式凸显学生的主体地位，是提升课堂效率的有效模式。借助“目标导学课堂”模式，能帮助学生逐步形成科学的学习方法，发展学科核心素养，进而促进教与学方式的变革。