南京师范大学附属中学仙林学校初中部
注：本文系江苏省南京市教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘双减’背景下初中物理实践类作业优化与实施的研究”(编号：LXD/2021/17)的阶段性研究成果。
苏派物理教学着力于实验教学，不仅从苏科版教材中可以看到，在初中物理实验室管理中也处处体现。文章首先简述“苏派”教学理念，在就初中物理实验室管理和实验优化等工作谈几点想法，期望能对广大物理教师有所启发。
