江苏省木渎高级中学
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题《学习科学视域下发展学生高阶思维的路径研究》（课题立项编号：R-a/2020/03）
“浮沉子”是初中物理“物体的浮与沉”教学中的小实验。为追求更好的实验演示和实验原理分析的效果，在以往实验评价的基础上，对“浮沉子”实验进行了器材选择优化、实验方法改进探索和实验思想的质疑创新，助力学生获得方法性知识，发展他们的高阶思维能力。
