具备交互性与富媒体性数字教材的出现,开启了真正意义上的教材数字化阶段。分析交互性赋予数字教材的比较优势包括：知识的立体分层、课堂的交互合作、资源的即时共享、认知的具身体验。并以此为基础提出运用策略包括：构建知识联系,实现意义建构；活用交互工具,促进交流合作；精选数字资源,丰富教学设计；重视知识呈现,构建虚拟情境。