基于UMU平台的泛在学习实践策略 --以小学科学《简单机械》单元为例
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1.厦门市梧村小学;2.厦门市思明区教师进修学校

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    为解决互联网+时代的新学习困难,点燃学生学习的热情。在泛在学习的理念指引下,借助UMU平台教学的优势,通过添加功能型应用、玩转趣味性游戏、应用问答式功能、查看动态数据、沉浸式交互体验的有效策略,达到轻松创建单元任务、释放学习压力、促进积极发言、加强进一步学习、优化学习时长的积极教学效果,开创革新教学理念、形成多维互动、分布丰富资源、掌握学习数据、克服居家壁垒的优势局面。

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  • 收稿日期:2023-04-23
  • 最后修改日期:2023-05-18
  • 录用日期:2023-05-20
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