苏科版物理九年级下册中的“电流的热效应”实验存在耗时长、操作烦琐、结果不可信等不足。为解决问题，学生利用课后延时服务时间，在教师的指导和帮助下，经过反复讨论、设计和实验，最终利用温度传感器、数字电流表等器材创新制作了一款探究电流的热效应实验演示仪，解决了教材中实验设计的不足，同时提高了自己的建模能力、综合实践能力和创新能力。