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论证式教学在高中生物学教学中的应用——以“表观遗传”为例
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作者单位:
广西师范大学
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Guangxi Normal University
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本文以“表观遗传”一课为例,让学生经历寻找证据、做出推理、质疑辩驳、提出主张等论证过程,加深对遗传学的认识,发展科学思维能力。
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收稿日期:
2023-04-11
最后修改日期:
2023-04-11
录用日期:
2024-11-02
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