湖南师范大学物理与电子科学学院 湖南 长沙 410081
现行教材中的固体传声实验存在一些不足,针对这些不足,以传统衣架传声实验为基础,按照“一条声音传播主路,多条声音传播支路”的设计思路,对固体传声实验进行了改进与创新,能够实现多人同时听音,学生在亲身“经历、参与、体验”中激发学习兴趣,领悟固体传声的特性。此外,结合传统土电话实验和电信号通信对实验进行了拓展,从听“衣架的声音”进一步拓展为“听音乐”、“传人声”,学生可以进一步体验到人声传播的趣味,体会到电通信的奇妙。