本文立足于信息科技课程标准(2022年版)提出的核心素养的育人理念,指向初中信息科技学科核心素养的大单元教学设计。而单元教学设计需要精准的教学策略,具体实施要考虑大主题的教学情境、大任务统领子任务落实、大单元知识建构。本文以“走进程序世界”单元为例,通过教学策略的研究,梳理适合本校学生学情的单元教学设计,以实现学科核心素养的落地。