化学平衡常数的传统课堂教学往往通过直接提供实验数据的方式来引导学生发现可逆反应到达平衡态时生成物和反应物之间的浓度关系，缺少学生主动探究的过程。本研究以Microsoft Office 2019版的PowerPoint为平台设计并制作探究化学平衡常数的虚拟仿真实验，在实验中可以通过设置加料方式、控制反应条件、数据可视化和微观动画模拟等手段培养学生实验探究和数据分析的能力，在构建化学平衡常数模型的过程中，提升“变化观念与平衡思想”的科学素养。