(石家庄市第四十四中学，河北石家庄 050030)
实验在初中物理课堂教学中起着至关重要的作用。而传统的物理实验教学存在实验器材数量不足、安全性不佳、实验效果不明显等问题。为此，引入基于多媒体技术的虚拟实验，通过学生的互动操作，模拟实验过程，有效助力初中物理课堂教学，增强学生的学习积极性，且具有安全性高、耗时短、不受时间空间限制等优点。
江艳丽.运用虚拟实验助力初中物理课堂[J].实验教学与仪器,2023,40(3):97-98.
