南京市秦淮区教师发展中心
南京市教育科学研究“十三五”规划重点联系课题“指向高阶思维培养的生物学实验教学的研究”,课题批准号为L/2020/046)
以“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验为例，简述了在生物学探究实践活动中发展学生高阶思维的途径，探讨了指向高阶思维发展的探究实践目标和教学活动确立方法，分析了问题引导策略和评价方式。
