厦门实验中学
本文系厦门市直属中小学2021年度课题“基于HPS教学思想的化学教学设计研究与实践”(课题编号:ZXS2021137)的阶段性研究成果。
科学本质观的培养是化学学科核心素养培育的核心内容。HPS教育（H 表示历史，P 表示哲学，S 表示社会学）强调通过科学史、科学哲学和科学社会学的有机融合促进对科学本质的理解，其对科学本质观的培养具有重要实践意义。现尝试以“二氧化碳的过去、现在和未来”为例，探讨将HPS教育融入化学教学培养科学本质观的实践策略。
