生物课程的学习已经从细胞水平进入分子水平，学习内容越来越抽象化，自制教具应用于教学是沿用至今且行之有效的教学手段之一，自制教具在实际教学中的应用有着激发学生学习兴趣、促进创新思维发展、诱发对知识的深层思考等教学效果[1]，本文以自制教具在《基因指导蛋白质的合成》这一节中的应用为例，分析如何开发自制教具，探究自制教具在教学中如何提高教学效率，最后总结在使用自制教具中的注意事项。