湖南第一师范学院
科学探究活动是学生建构科学概念、理解自然规律的经验基础，是学生学习科学的重要途径。在“温度不同的物体相互接触”一课中，教师利用感温油墨，创新改进实验器材、优化实验设计，使得学生能够直观而清晰地观察感温油墨颜色变化，从而理解热交换时物质温度的变化，进而形成热量自发地从温度高的物体传向温度低的物体的科学概念。
