在教育信息化与新课标背景下，智能手机作为学习、交流工具，由于其具有移动便携、人机交互等多种优势，越来越受到教师和学生的青睐。本文针对智能手机自身及软件的特点，将手机作为工具和桥梁，设计合理的教学过程，创新一些辅助教学的实践，促进教育信息化，达到学科融合并实现学生核心素养的提升。通过实践研究，结合教师、学生访谈及问卷，证实其效果，以期为今后的教学实践提供借鉴和思路，提升教学质量。