聚焦科学探究 凸显育人功能——以《平面镜成像》为例

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作者单位:临淄区实验中学
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通过鲁科版《平面镜》一节课的设计及课堂实践,体现如何在日常的课堂实践中培养学生的核心素养,渗透物理学科的育人功能,实现素养目标的转化与实施。

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收稿日期:2023-02-21
最后修改日期:2023-03-30
录用日期:2023-04-02
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