深圳市龙华区振能学校
在“观察叶片的结构”一节教学中，通过叶脉书签制作、撕叶片、多种方法观察气孔等探究，引领学生从宏观到微观、现象到本质的推理帮助学生建构概念，促进学生在自主探究中提升初中生物学学科核心素养。
