海宁市紫微小学
《义务教育科学课程标准》(2022年版)在核心素养内涵中提出“探究实践”一词,倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,经历科学探究以及技术与工程实践的过程,关注学生的主动参与、动手动脑和积极体验。本文以四年级上册《运动的小车》教学实践为例,创新实验装置,对如何在科学教学中设计“探究实践”活动进行探索性研究。
