信息化时代背景下，小学科学的学习面临着新的挑战。在2022年教育部颁布的《义务教育科学课程标准》中，明确要求教师充分利用网络资源开展网络教学，促进信息技术与科学教育的深度融合。实际教学中如何推动教育信息化与小学科学教育教学深度融合，TPACK理念可能成为一种新的思路，笔者以三年级《声音的传播》拓展课《听诊器》为例，进行了实践探索。