巧用自制演示教具 促进学生深度学习 ——以变阻器的创新制作及教学设计为例
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广州市真光中学初中部芳村花园校区

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广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(2021ZQJK124),项目名称:《中学物理积件实验教学体系的建构与实施》,批准号:2021ZQJK124。


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The true light middle school in Guangzhou

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    立足教材和学情,以低起点、小坡度、阶梯式问题为教学主线,创新制作滑动变阻器的演示实验装置进行教学实践。利用自制教具创设真实的问题情境,围绕“变阻器”这个学习主题,引导学生在试错中前行,在设计中成长,全身心积极参与、体验成功、获取知识,实现深度学习。

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  • 收稿日期:2023-01-15
  • 最后修改日期:2023-01-15
  • 录用日期:2023-01-17
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