江苏省南菁高级中学实验学校教育集团暨阳校区
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在命制初中物理试题时,将“跨学科实践”融入试题,能促进学生综合能力和实践能力的发展,促进其学科核心素养的提升,落实立德树人的根本任务．本文尝试从“跨学科实践”的物理命题模式、评析以及注意问题三个维度阐述命题实践中的思考,为日常教学和命题评价提供参考,适应中考改革趋势．
