首都师范大学附属中学
化学学习中的真实情景一般是多物质、多微粒复杂体系，体系中存在的其它物质可能对核心反应产生未知干扰。解决物质干扰问题需要建立干扰意识，在复杂情境中明辨干扰，进而选择合理方法排除干扰。有关物质干扰问题的考题突出思维能力的培育，强调学科思想方法的形成，深化核心素养考查方式，有助于引导落实立德树人根本任务。
