科学思维是义务教育化学课程标准中核心素养的重要组成部分，在科学思维视域下开展课堂教学，促进科学思维水平的发展，充分发挥化学学科的育人价值有着重要的实践意义。在建构化学概念、探究“有反应无明显现象的化学反应”以及定量实验中融入数字化实验，不仅实现化学反应过程“可视化”，实验证据更多元，而且构建了“学科融合”“多角度理解化学反应”“思维发展”的新型课堂，在传统实验、数字化实验和结构化设计三维一体中，有效达成知识结构化和素养化。