江苏省南通中学附属实验学校
本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题青年教师专项“人工智能深度融合初中学科的教学案例研究”阶段性成果（批准号：C-c/2021/02/50）
新课标提出了跨学科教学，人工智能课程具有天然的跨学科属性，开展人工智能跨学科教学笔者作了一些尝试，通过问题提出、跨学科融合必然性、实施要求、实施步骤与注意事项、实施策略几个方面浅析了自身的教学实践，以期为人工智能跨学科教学提供参考。
