北京市东城区教育科学研究院
学生自行查阅资料预习、获得知识：霍尔效应形成的过程、霍尔电压的推导、霍尔元件灵敏度，以及霍尔元件的应用等。教师整合学生的课前预习问题清单，提供霍尔元件、由学生自行设计实验方案，利用霍尔元件进行转速测量的应用探究活动，加强对霍尔效应的理解和认识。其中两组同学获得车轮转速分别为17r/s和24r/s。
