无锡市玉祁高级中学
以人教版必修第三册第十章第五节中的例题为设计依据，依托实验室配备的实验器材和生活中的物品，关联物理建模思想，自制了一套采用多级加速的方法加速带电粒子并实现运动轨迹可视化的仪器，为学生提供体验的平台，并借助Tracker软件优化论证方式，使运动规律的获得变得水到渠成，有理有据。
