宁波市海曙外国语学校（五江口）
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科学思维是科学素养的重要组成部分，而思维冲突的产生是思维发展的起点。教学中，教师应巧妙挖掘教材内涵，积极创设思维冲突并巧妙运用；基于思维冲突，引导学生用科学严谨的思维方式以实证之；适恰衍生拓展实验延伸认知冲突，为学生搭建思维支架，从而有效助推学生科学思维的高品质发展。
