2022年3月25日，教育部印发了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，明确指出了义务教育信息科技课程要培养学生四个核心素养，分别是信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。本究力求改变现有项目式学习过程中“重结果，轻过程”的教学现状，基于深度学习理论，优化项目式学习流程，助力学生形成核心素养。以《平面设计贺礼“校园五周年庆”》单元项目设计与实践为例，诠释深度学习理论指导下，优化项目式学习流程，促进学生核心素养发展的可行性。