南京市长江路小学
新冠疫情多次导致各地居家学习，我校小学科学浓度开展了线上线下融合学习。针对居家学习的特点，教师线上提供多样化的静态课程资源，进行有效的线上互动学习，同时指导学生进行线下科学探究实践。由此，形成一个线上自主学习、线下主动实践、线上互动释疑的闭环，为“常态化”的不在校学习打造出可操作的融合学习新样式。
