诗词有意涵之蕴，境界之美；艺术有描摹自然之灵气，陶冶心性空灵之美；而物理学逆光循源，把自然的广博和传奇吸纳在精妙的微分结构和数理方程上，等待伟大的自然使者——物理学家揭开神秘的面纱，可谓大美之美、绝美之美。受杨振宁物理美学思想的启发，站在物理美学的高度对初中物理实验教学进行美学审视，走出传统物理实验以技术分析技术、以技能实践技能、以应试训练应试的窠臼，让物理实验回归原有的模样。