针对学生提出的等浓度强酸和弱酸的稀释曲线是否会相交问题，以等浓度的盐酸和醋酸溶液稀释为例，利用水溶液中离子存在的定量关系建立函数关系式，在Wolfram Mathematica 12平台通过消元、绘制图像和精确计算分析了酸溶液pH值的变化，正面回答了学生问题。面对多变量复杂体系，提倡教师应保护学生的好奇心和求知欲，发挥现代信息技术手段的优势，丰富证据推理手段和方法，以深度思考和严谨论证的习惯去影响学生，培养学生严谨求实的科学精神和证据推理能力。