南京市雨花台区教师发展中心
实验是科学思维得以发展的重要途径,启发学生在实验过程中体悟并运用科学思维方法、发展思维品质尤为重要。本文通过多个实验教学实例及其分析,呈现了优化观察实验、模型建构等方式下的比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括、批判性思维等初中生物学实验中的科学思维方法。
