落实科学核心素养的培育目标，解决学习领域割裂、方法碎片的教学惯性，需要重视科学观念、科学思维、探究实践和态度责任的一体化和综合化实施。“工程实验”是将工程设计的物化过程和科学概念的实验探究融为一体的一种学习方法，它把科学概念的实验探究置身于一个解决生活、生产真实问题的产品创制任务中，在产品的设计制作与决策分析中对科学概念的变量进行探究和分析，以此建构与应用相关科学概念。“工程实验”促进了技术与工程、学科核心概念和跨学科概念的融合发展。