本文根据义务教育阶段课程方案和课程标准(2022年版)要求，针对信息技术2.0背景下跨学科教学融合实践研究的问题，在分析国内外研究现状和理论与实践依据的基础上，提出利用思维导图建构知识图谱，智慧平台搭建教学实践，大数据云助力跨学科融合评价的跨学科实践策略，以期为一线教师开展新课标、新教材下跨学科融合教学提供借鉴与参考。