江苏省海安市曲塘小学
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学生科学素养能否提升的关键在于教师素养高低,落脚点在于学生是否改变。以“四式”促进教师科学教育教学行为转变,以“四变”促进学生学习方式转变,是当下乡村科学教育提升师生科学素养的有效实施路径。
