统计表(图)是具有显著数学学科特征的知识点。应用统计表(图)帮助学生发展科学思维和建立科学概念,是数学与科学跨学科合作学习的一种方式。文章以探究摆的快慢与什么因素有关为例,从“记录数据——初步感知概念,分析数据——感悟概念本质,数据推理——应用概念解释”三个方面进行阐述。对指导学生规范操作实验获取真实准确数据,利用统计表(图)汇总整理数据、分析推理论证,建立科学概念和发展科学素养提出了具体的实施建议。