新课标、新教材、新高考背景下,通过巧设探究情境,任务与问题驱动相结合的项目式教学模式,寻找落实核心素养的真实有效策略。通过宁德时代崛起背景下锂离子电池的创新与发展为背景,在真实情境中,在对民族企业的自豪感中,以精准的问题导向和任务活动驱动学生,以教师为主导,学生为主体,开展原电池的探索与学习,明确基本原理,构建模型,培养分析解决问题的能力,落实核心素养。