普通高中通用技术教学试验生活化符合“从生活走向科学，从科学走向社会”的新课程基本理念，同时也是“因地制宜，因陋就简”新课程试验基本原则的体现。文章立足学生“直接经验和亲身经历”以及“做中学和学中做”的认知需求，寻找教学内容与学生日常生活的最佳结合点，探讨普通高中通用技术教学试验生活化的途径，以期结合教学实际有效开展试验教学，提高教学效果，为一线教师开展试验教学提供参考。