天津海河教育园区南开学校
介绍了一种使用双向口哨、脚踩充气筒、单联球等常见生活材料制作的一种模拟鸟类双重呼吸模型。针对该模型的制作方法和课堂使用情况作了说明，以及使用自制教具后的反思。本教具操作难度低，学生在触觉和听觉的共同刺激下，变认识为实践。为学生建立基本的生命观念，认同生物体的结构与功能相适应，提高学生探究生物学规律的兴趣。
