当今“双减”背景下的新时代教学优对化作业布置或者设计提出了更高的要求。特别是物理实验学科，是培养学生动手实践的学科，是培养学生学科能力，培养学生素养的学科，对作业的优化高效提出高要求。同时教师认清面临作业总量、教学质量的关系，由量变到质变来提高教学质量。我们设计高效作业，挖掘实践类作业的来育人，从而让学生在动手动脑中体验学习的快乐[1]。