从“实验败笔”中生成实验课程资源

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作者单位:南京市金陵中学河西分校
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本文以学生易出错的几个生物实验为例，阐述如何将“实验败笔”转化为实验课程资源，及如何正确认识实验教学中的“实验败笔”，以期为一线教师的实验教学提供部分参考。

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收稿日期:2022-09-14
最后修改日期:2022-11-29
录用日期:2022-12-07
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